Proyectos Artes Visuales
martes, 10 de julio de 2012
REFLEXIÓN FINAL
A comienzo de año de modo de introducirnos en el mundo del arte, especialmente en el área de los niños conocimos las distintas etapas del dibujo de los niños como son; Garabateo, pre-esquemática, esquemática, realismo y sub-realista. Donde aprendimos las características de cada una de ellas y las edades a la que pertenecen.
Luego comenzamos a trabajar con tierra de color creando diferentes colores y adecuarles un nombre para cada uno de ellos, con estos colores pudimos trabajar en 3 actividades como fueron; la creación del panton de colores, 7 dibujos usando el diccionario gráfico y la creación de un mural. Con esta actividad dimos fluidez a nuestra imaginación pudiendo crear colores y diseños, pero también con obstáculos como fue el no hablar en la actividad del mural que sin duda nos permitía darnos cuenta de las diferentes capacidades de las personas.
Otra de las actividades mas interesantes y donde tuvimos que poner a prueba nuestra imaginación fue la utilización de materiales de desecho como es el cartón, papel, diario etc. Una de estas actividades fue la creación de un vestido y escultura con estos materiales donde nos dimos cuenta las grandes ventajas y reciclaje que le podemos dar a estos materiales.
Conocimos también a Cindy Sherman Gran fotógrafa Que jugaba con su imaginación y se caracterizaba de diferentes maneras con un sentido irónico de la vida, la que nosotras con muchos éxito tratamos de imitar,
Una de las tendencias de algunas actividades y que tal vez la hacían mas significativa era la prohibición de algunas capacidades que el ser humano común y corriente posee, pero existe gente con necesidades especiales que no cuentan con estas como fue la visión y el lenguaje que nos permitió darnos cuenta de los diferentes obstáculos a los que están personas se ven obligados vivir diariamente.
ESCULTURA
Materiales:
Palos de brocheta
Cinta maskintep
Indicaciones:
Limitar uno de nuestro sentido vendando los ojos y con la ayuda de otra compañera darle forma a nuestra creación que debía medir dos metros.
LOS SENTIDOS
sentidos son el mecanismo fisiológico con el cual cuenta un ser humano para poder percibir elementos o situaciones que hacen a la vida puramente sensible
LA VISIÓN
La vista es uno de las capacidades sensoriales mas importantes
del hombre y de muchos animales. Se le llama visión a la capacidad de
interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanza el ojo.
También se entiende por visión a toda acción de ver.
El ojo es la puerta de entrada por donde ingresan los estímulos luminosos
que se transforma en impulsos eléctricos
REFLEXIÓN
En esta experiencia con las normativas y/o condiciones que fueron la gran característica de la experiencia como fue la nula visión en la realización de esta. Sin duda nos sirve para en algún futuro como próximas educadoras diferenciales ponernos en el lugar de alguno de nuestros alumnos que pueda estar impendido y darnos cuenta d elo complicado que es para ello vivir su vida de esta manera.
Palos de brocheta
Cinta maskintep
Indicaciones:
Limitar uno de nuestro sentido vendando los ojos y con la ayuda de otra compañera darle forma a nuestra creación que debía medir dos metros.
LOS SENTIDOS
sentidos son el mecanismo fisiológico con el cual cuenta un ser humano para poder percibir elementos o situaciones que hacen a la vida puramente sensible
LA VISIÓN
La vista es uno de las capacidades sensoriales mas importantes
del hombre y de muchos animales. Se le llama visión a la capacidad de
interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanza el ojo.
También se entiende por visión a toda acción de ver.
El ojo es la puerta de entrada por donde ingresan los estímulos luminosos
que se transforma en impulsos eléctricos
REFLEXIÓN
En esta experiencia con las normativas y/o condiciones que fueron la gran característica de la experiencia como fue la nula visión en la realización de esta. Sin duda nos sirve para en algún futuro como próximas educadoras diferenciales ponernos en el lugar de alguno de nuestros alumnos que pueda estar impendido y darnos cuenta d elo complicado que es para ello vivir su vida de esta manera.
CO-EVALUACION
Implementación de pauta evaluación a los demás trabajos por medio de una exposición:
Alumnas Evaluadas:
Alumnas Evaluadas:
- Kimberly alveal 70
- Carolina soto 70
- Ximena de la torre 60
- jessica alvarez 60
- Claudia vazquez 70
- Ana aros 60
- Daniela Perez 65
- Carla Avila 70
- Karina Gonzalez 60
- Francisca moya 65
REFLEXION
Rescatamos la importancia que existe en la reutilizacion de aquellos recursos reciclables, que día a día están presentes en nuestra cotidianidad, donde encontramos una gran variedad de cosas que podemos crear con la optimizacion de los recursos reciclables, asi como evidenciamos en la actividad de nuestro ramo.
viernes, 22 de junio de 2012
EVALUACION DE LA ESCULTURA
PAUTA DE EVALUACION
‘’Escultura con material de desecho’’
I.
Originalidad
SI
|
No
|
|
Utiliza técnicas novedosas
|
||
Crea algo inédito
|
||
Instaura una creación propia
|
||
Utiliza la imaginación en su creación
|
II.
Fluidez
SI
|
No
|
|
Responde a situación imprevistas
|
||
Utiliza sus propios requisitos
|
III.
Elaboración
SI
|
No
|
|
Cumple con fecha de entrega del trabajo
|
||
Realiza trabajo en clases
|
||
Acepta criticas para el mejoramiento de
su trabajo
|
||
Presenta prolijidad en la elaboración
del trabajo
|
IV.
Pensar técnico
SI
|
No
|
|
Utiliza la imaginación en la creación de
su trabajo
|
||
Aplica la improvisación
|
V.
Innovación
SI
|
No
|
|
Presenta curiosidad para implementar
nuevas técnicas
|
||
Aplica el análisis en la finalización
del trabajo
|
actividad
Cada grupo conformado por 3 personas quienes fueron las creadoras de cada pauta de evaluación deben evaluar con esta cada trabajo de nuestras compañeras dando al finalizar la nota correspondiente de cada trabajo.
Pauta Creada por:
Paloma Madariaga
Melissa Mellado
Gabriela Villagran.
Escultura con material de desecho
Diario
Cajas
Conos de confort
Cinta mankinstep
Actividad
Tendremos que confeccionar alguna escultura netamente usando nuestra imaginación que se pare sobre si misma (sin usar base) con materiales de desecho...
sábado, 16 de junio de 2012
Cindy Sherman
Cindy Sherman nacida el
19 de Enero de 1954 en Nueva Jersey. Es una fotógrafa y directora de cine estadounidense.
se empezó a interesar por las Artes Visuales mediante la
pintura en la Universidad de
Buffalo, aunque enseguida pasó a usar la fotografía
como medio favorito de expresión debido a las limitaciones que encontraba en la
pintura.
Es conocida sobre todo por sus autorretratos conceptuales, Complete Untitled Film Stills (1977-1980), en los que se cambia su ropa y su
aspecto para dar a las fotografías apariencia cinematográfica usando estética y
planos propios del Cine negro.
viernes, 18 de mayo de 2012
Reciclando...
Materiales
Reflexión: Sin duda podemos darles muchos usos a los materiales que los llamamos de desecho. Como nosotras convertimos unas hojas de guía telefónica y de papel de diario, papel volantin y pañuelos desechables en un lindo vestido conformado por una falda con cola, un top para la parte superior, accesorios como joyas y cartera hechas de papel de diario y papel volantin.
con este tipo de actividades aprendemos a darle valor a cada material que tenemos al alcance para desarrollar una actividad y/o crear algún material no solo en la parte pedagógica si no que también en la vida diaria.
Integrantes: Melissa Mellado
Paloma Madariaga
Carolina soto
Francisca Moya
Gabriela Villagran
Materiales de desecho (Diario, papel, guias telefonicas etc)
cinta maskitp
scokch
papel volantin
Pañuelos desechables.
Reflexión: Sin duda podemos darles muchos usos a los materiales que los llamamos de desecho. Como nosotras convertimos unas hojas de guía telefónica y de papel de diario, papel volantin y pañuelos desechables en un lindo vestido conformado por una falda con cola, un top para la parte superior, accesorios como joyas y cartera hechas de papel de diario y papel volantin.
con este tipo de actividades aprendemos a darle valor a cada material que tenemos al alcance para desarrollar una actividad y/o crear algún material no solo en la parte pedagógica si no que también en la vida diaria.
Integrantes: Melissa Mellado
Paloma Madariaga
Carolina soto
Francisca Moya
Gabriela Villagran
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